Neurodivergenz aus systemischer Sicht
DGSF-Fachtag mit Timo Warnholz in Kooperation mit dem hisw in Hamburg!
Neurodivergenz aus systemischer Sicht – Haltung, Verständnis und wirksame Beratung
Neurodivergenz beschreibt die Vielfalt menschlicher Wahrnehmungs-, Denk- und Emotionsverarbeitungsweisen, etwa bei Autismus, ADHS oder Hochsensibilität. Systemisch betrachtet entsteht das, was wir als „auffällig“ erleben, nicht im Individuum allein, sondern im Zusammenspiel der beteiligten Systeme: Familie, Team, Institution, Gesellschaft.
Dieses zweitägige Seminar lädt dazu ein, Neurodivergenz als Beziehungsphänomen zu verstehen – nicht als Störung, sondern als Ausdruck unterschiedlicher neuronaler Verknüpfungen und kultureller Deutungen. Dabei geht es sowohl um fachliches Wissen als auch um die systemische Haltung im Umgang mit neurodivergenten Menschen.
Inhalt
Gemeinsam beschäftigen wir uns mit Fragen wie:
- Welche systemischen Grundannahmen helfen, neurodivergente Muster und Dynamiken wirklich zu verstehen?
- Welche Beratungstechniken fördern Verbindung, Sicherheit und Regulation, und welche können bei eingeschränkter Empathie- oder Perspektivübernahmefähigkeit kontraproduktiv wirken?
- Wie gelingt es, Komplexität anzuerkennen, ohne zu pathologisieren und gleichzeitig Orientierung zu geben?
- Wie können wir unsere Sprache, Resonanz und Haltung so gestalten, dass sie neurosensibel wirken?
Zum Veranstaltungsflyer
Neurodivergenz aus systemischer Sicht
DGSF-Fachtag mit Timo Warnholz in Kooperation mit dem hisw in Hamburg!
Neurodivergenz aus systemischer Sicht – Haltung, Verständnis und wirksame Beratung
Neurodivergenz beschreibt die Vielfalt menschlicher Wahrnehmungs-, Denk- und Emotionsverarbeitungsweisen, etwa bei Autismus, ADHS oder Hochsensibilität. Systemisch betrachtet entsteht das, was wir als „auffällig“ erleben, nicht im Individuum allein, sondern im Zusammenspiel der beteiligten Systeme: Familie, Team, Institution, Gesellschaft.
Dieses zweitägige Seminar lädt dazu ein, Neurodivergenz als Beziehungsphänomen zu verstehen – nicht als Störung, sondern als Ausdruck unterschiedlicher neuronaler Verknüpfungen und kultureller Deutungen. Dabei geht es sowohl um fachliches Wissen als auch um die systemische Haltung im Umgang mit neurodivergenten Menschen.
Inhalt
Gemeinsam beschäftigen wir uns mit Fragen wie:
- Welche systemischen Grundannahmen helfen, neurodivergente Muster und Dynamiken wirklich zu verstehen?
- Welche Beratungstechniken fördern Verbindung, Sicherheit und Regulation, und welche können bei eingeschränkter Empathie- oder Perspektivübernahmefähigkeit kontraproduktiv wirken?
- Wie gelingt es, Komplexität anzuerkennen, ohne zu pathologisieren und gleichzeitig Orientierung zu geben?
- Wie können wir unsere Sprache, Resonanz und Haltung so gestalten, dass sie neurosensibel wirken?
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